各教学单位、部门：
为进一步提升我校教师工程创客教学能力,提高工程创客教育教学成果的示范引领效应,根据教育部工程创客教育虚拟教研室《关于举办第三届高等学校教师工程创客教学能力大赛的通知》及河北省工创赛通知精神，拟举办第二届河北科技大学工程创客教学能力大赛选拔赛。全国高校教师工程创客教学能力大赛成功入选“2023 全国普通高校教师教学竞赛清单”，并纳入 2023 年全国普通高等学校教师教学发展指数；河北省高校教师工程创客教学能力大赛被列入河北省教育厅组织赛事。关于校赛选拔赛相关事宜通知如下：
一、大赛主题
建设高素质工程创客教师队伍，助力创新型卓越工程人才培养。
二、组织机构
主办单位：教务处
协办单位：大学生创新创业中心（工程训练中心）
三、赛项设置
大赛分为匠心与创新、劳动新形态两个赛项。
赛项一:匠心与创新。聚焦传统实验和工程实践教学的创新探索注重多学科知识技能交叉融合，探索工程创新、创意、创客教学理念和方法，推进赛课融合、创客教育的深度变革和大工程实践课程的深度整合，全面提升赛课结合能力、工程创客的教学水平、教学技能和教学质量。
赛项二:劳动新形态。聚焦工程创客新知识、新技术、新工艺、新方法在劳动教育中的应用，提高学生在工程创客实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在工程造物过程中创造出有价值的物化劳动成果，由简单的体力劳动实践向更高层次的创新型实践转变，推进工程创客教育与劳动教育资源的深度融合。
四、参赛要求
所有参赛项目必须符合上述要求，必须未侵犯他人的知识产权，且不得违反国家相关法律法规，否则取消参赛资格。在各类国家级教师竞赛中，参赛队用该课程获得最高奖的不能再用该课程参加本大赛。重点考察参赛教师或教师团队针对参赛课程完成创新、创意、创客等实践教学设计(教学规划、内容安排、教学课时、教学手段、教学评价等）和教学说课。参赛项目需满足匠心与创新、劳动新形态两个赛项中任一赛项，参赛项目应为一完整的实践教学课程。
1、教学设计。要全面落实“以学生为中心、以创新为目标、以变革为动能”的先进理念，针对不同专业分类施教，强化教书育人，持续提升工程创新与工程创客人才培养水平。合理运用技术、方法、平台和资源，按照工程创客教学需求，设计模块化实践课程，强化理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学、信息化教学等行动导向教学。
2、教学说课。针对教学项目如何开展进行总体性描述和介绍，包括教学设计思路、课程思政融入方式等，重点阐述不同教学环境（课堂或线上或实践）采用的教学方法和实施策略。说课过程中，要求提供体现教学实施中的 1-2 个典型案例，突出创新特色以及教学效果评价与比较等。
评分标准及成绩分配见附件1，
参赛对象及参赛材料：
1.参赛对象
我校在职教师或在职教师团队（参赛队人数1-3名），每位选手只能参加一个赛项，年龄不限。
2.参赛材料
（1）参赛队报名表（盖章签字，PDF版）(附件2)；
（2）教学方案设计（PDF版）（附件3）；
（3）高校教师工创大赛参赛作品知识产权承诺书（PDF版）（附件4）；
（4）高等学校教师工程创客教学能力大赛报名汇总表（附件5）。
3.参赛材料要求
为了尽可能保证无记名评审的公平性，除报名表和参赛作品知识产权承诺书外，其他上报的评审材料（电子版）均不得出现(写、说、显示等)单位、团队名、姓名等任何与身份相关的本队信息或其他队信息。若出现，评审成绩为0分。
六、比赛办法
高校教师工创大赛由初赛和决赛组成。初赛主要是教学设计，初赛成绩带入决赛，决赛主要是教学说课。其中初赛成绩占50%，决赛成绩占50%，最终计算排名。
初赛的教学设计是采用专家组对参赛队所提交的参赛材料进行评审，根据评审的初赛成绩和决赛成绩确定最终成绩。
七、赛程安排
（一）材料提交及初选阶段
2025年12月15日前请提交材料，以“单位+赛项+团队负责人”命名的文件夹进行打包，发送至邮箱Jxb81668138@163.com。
（二）决赛选拔阶段
初选后开始决赛阶段。最终每个赛项选拔3支参赛队参加省赛选拔赛。
八、联系方式
联系人：毕鑫
联系电话：0311-81668138
教务处
2025年11月27日
附件：
1 、全国高等学校教师工程创客教学能力大赛评分标准
2 、全国高等学校教师工程创客教学能力大赛报名表
3 、河北省高等学校教师工程创客教学能力大赛教学方案设计
4、 河北省高等学校实践教师工程创客教学能力大赛参赛作品知识产权承诺书
5 、河北省高校教师工程创客教学能力大赛报名汇总表
